Studiedag Nederlands als Vreemde Taal 2012: Stimuleren van spreekvaardigheid

Samenvattingen workshops

• WORKSHOP 1.
  
  Spreekvaardigheid stimuleren met behulp van tekstmateriaal (Instituut voor Levende Talen)
  
  In deze workshop koppelen we vooral lezen aan spreken. We gaan aan de slag met verschillende types leesactiviteiten die in de klas het spreken kunnen bevorderen en we laten zien dat lezen ook interactief kan zijn. Ook beeldmateriaal kan ‘gelezen’ worden en zo waardevol lesmateriaal zijn om spreken te stimuleren. Verder laten we een aantal taalspelletjes zien die tot spreken aanzetten.
  
• WORKSHOP 2.
  
  Spreekvaardigheid stimuleren met behulp van muziek (Scholingswinkel)
  
  In deze workshop verkennen we een aantal mogelijkheden om met muziek de spreekvaardigheid in de klas te stimuleren. Een stukje klassieke muziek als aanleiding tot een spreekoefening bijvoorbeeld? Of een stevig rocknummer om ook dat deel van onze cultuur te belichten? Of een clip van youtube als introductie tot een discussie? Naast muziek krijgen ook spreekbevorderende taalspelletjes een plaats in deze workshop.
  
• WORKSHOP 3.
  
  Hoe beoordeel je mondelinge taakgerichte prestaties? (Certificaat Nederlands als Vreemde Taal)
  
  In deze workshop gaan we na hoe je op een objectieve en efficiënte wijze mondelinge taakgerichte prestaties kunt beoordelen. We starten met een authentieke spreekvaardigheidstaak. We onderzoeken aan de hand van deze taak wat we precies willen beoordelen en hoe we dat kunnen beoordelen. We belichten vervolgens enkele beoordelingsmodellen en gaan na wat de voor- en nadelen ervan zijn. Ten slotte gebruiken we het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen om een niveau-inschatting te kunnen maken.