Didactiekdag: hoe kunnen we de Nederlandse uitspraak van Franstalige leerders verbeteren?

Informatie

Dit jaar zal deze interactieve studiemiddag in het teken staan van de uitspraak. In het nieuwe referentiekader voor vreemde talen van de Franse Gemeenschap, de zogenoemde « référentiels de compétence », krijgt gesproken taal een vooraanstaande plaats. Maar tegelijkertijd blijkt duidelijk dat het aanleren van een adequate uitspraak van het Nederlands als vreemde taal van basisschool tot hoger onderwijs, maar ook in het volwassenenonderwijs vaak te weinig aandacht geniet.

Naast de welbekende problemen tijdsgebrek, overbevolkte klassen of taalopleiding van de lesgevers, stelt zich de methodologische vraag welke middelen en werkvormen we zouden kunnen inschakelen om de uitspraak van Franstalige leerders te verbeteren.

Tijdens de didactiekdag krijgen de deelnemers de gelegenheid deze vragen te bespreken met verschillende deskundigen. Ines Blomme (Instituut voor Levende Talen, Katholieke Universiteit Leuven) en Chris van Veen (Vrije Universiteit Amsterdam) zullen twee workshops verzorgen.

Eerst zullen zij elk kort ingaan op wat uitspraak is en wat het belang ervan is in de les Nederlands vreemde taal. Daarna krijgen de deelnemers de kans om nader kennis te maken met concrete manieren om klanken en prosodie (o.a. zinsaccent, klemtoon, intonatie, assimilatie) te oefenen in de klas.