Journée didactique : Comment améliorer la prononciation du néerlandais des apprenants francophones ?

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Cette année, cette après-midi d’étude interactive sera axée sur la prononciation. Dans le nouveau cadre de référence pour les langues étrangères de la Communauté française, les « référentiels de compétence », la langue parlée occupe une place de choix. Dans le même temps, il est clair que de l’école primaire à l’enseignement supérieur en passant par l’éducation des adultes, l’apprentissage de la prononciation du néerlandais en tant que langue étrangère reçoit souvent trop peu d’attention.

Outre les problèmes bien connus de manque de temps, de classes surchargées ou de formation linguistique des enseignants, la question méthodologique se pose de savoir quels moyens et quelles formes de travail nous pourrions utiliser pour améliorer la prononciation des apprenants francophones.

Au cours de la journée didactique, les participants auront l’occasion de discuter de ces questions avec différents experts. Ines Blomme (Institut des langues vivantes, Université catholique de Louvain) et Chris van Veen (Université VU d’Amsterdam) donneront deux ateliers.

Tout d’abord, ils discuteront brièvement de ce qu’est la prononciation et de son importance dans la classe de néerlandais langue étrangère. Ensuite, les participants auront l’occasion de se familiariser avec des moyens concrets de pratiquer les sons et la prosodie (par exemple, l’accentuation des phrases, l’accentuation, l’intonation, l’assimilation) en classe.